个人简介
郭方洪，副教授，博士生导师，健行学院学术导师，24级健行数智实验班（一）班主任，信息工程学院院长助理。2010年6月本科毕业于东南大学自动化学院，2013年1月在北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院获得硕士学位，2016年11月在新加坡南洋理工大学获得博士学位。2016年6月至2018年7月，先后在南 洋理工大学劳斯莱斯联合实验室、新加坡科技局智能电网实验中心从事微电网能量管理相关研究工作。2018年8月加入浙江工业大学，目前研究方向是微电网分布式控制与优化、工业互联网等，作为主讲教师讲授《单片机原理与实践》、《现代控制理论》、《最优化方法》等课程。主持国家基金项目2项，浙江省杰青项目1项，浙江省“领雁”研发攻关项目1项，企业委托横向项目10余项。目前任国际期刊IEEE Transactions on Industrial Electronics杂志编委、中国自动化学会能源互联网专委会委员。
座右铭
乾道难求惟诚立命，坤德未毁斯土安身
主要研究方向
微电网分布式控制与优化、嵌入式系统、大数据分析
主要研究成果
目前以第一作者身份出版中英文专著2部，发表SCI收录论文74篇（含Automatica、IEEE汇刊论文60篇），其中以第一作者或通讯作者身份发表38篇（在Automatica、IEEE汇刊上发表30篇），获授权专利36件。目前Google Scholar引用4200余次，H-index指数为29，其中单篇最高引用达720余次。
出版浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材一部、教育部战略性新兴领域“十四五”高等教育系列教材一部。
个人荣誉
浙江省杰出青年基金获得者
浙江省“钱江人才”D类
浙江省高校领军人才培养计划（青年优秀人才）
2023年中国自动化学会科技进步一等奖
2024年中国自动化学会科技进步三等奖
2022年浙江省科技进步三等奖
入选斯坦福大学全球前2%顶尖科学家
“终身科学影响力榜单”和“年度科学影响力榜单”
中国控制与决策会议张嗣瀛青年杰出论文提名奖
国家优秀自费留学生奖学金
教育、教学理念
实践为基，国产为翼
在新工科教育的浪潮中，郭方洪老师始终秉持着“实践为基，国产为翼”的教育理念。在他看来，新工科不仅仅是知识的传授，更是能力的培养和创新思维的塑造。他认为，实践是工科教育的灵魂，只有让学生在实践中摸爬滚打，才能真正掌握知识，锻炼出解决实际问题的能力。因此，他总是精心设计每一次实验、每一个项目，鼓励学生亲自动手，从失败中总结经验，在成功中积累信心。
与此同时，郭老师敏锐地意识到，国产化是时代的呼唤，更是工科教育的责任。我国在许多领域已经取得了举世瞩目的成就，但仍有诸多核心技术亟待突破。作为一名教育工作者，郭老师尽自己的努力将知识传递给学生，并在学生的心中种下国产化的种子，让他们明白，我们不仅要学习国外先进技术，更要立足本土，自主创新。在课堂上，他积极引入国产技术案例，讲解国产技术的发展历程和优势，引导学生关注国产化进程中的痛点和难点，激发他们为国产化贡献力量的决心。
郭老师在实验室
育才赋能，德技并修
在日常教学中，郭老师尤其注重实践环节的设计。他带领学生参与竞赛项目，通过硬件调试、算法优化等实践任务，帮助学生将理论知识转化为解决问题的能力。在指导学生的过程中，他鼓励学生直面技术挑战，在反复试验中积累经验。
对于学生综合素质培养，郭老师构建了独特的培养体系：他在专业课程中融入思政元素，通过国产技术发展案例激发学生的家国情怀；同时，他也通过跨学科项目训练提升学生的创新思维，借助校企合作实践平台强化学生的工程实践能力。
郭老师始终相信，教育不仅仅是知识的传递，更是价值观的塑造。他希望自己的学生不仅具备扎实的专业知识和过硬的实践能力，更要有为国产化事业拼搏的勇气和担当。在新工科的道路上，他会继续坚守这份初心，用实际行动为国家培养出更多优秀的工程人才。
郭老师在课堂上
我和学生们的故事
育人为本，践行初心
进入浙江工业大学以来，郭老师始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，秉持“因材施教”理念，深耕教学科研一线，成果丰硕。在研究生培养方面，他先后培养了20余名博士、硕士研究生。这些学生在学术与职业道路上表现卓越，多名研究生荣获国家奖学金、优秀毕业生、十佳学术之星等荣誉称号，其科研成果多次发表于IEEE系列等高水平行业期刊。众多毕业生凭借扎实的专业基础与出色的综合能力，前往浙江大学、国家电网、中国移动等知名高校深造或进入知名企业工作，展现了郭老师育人成果的广泛影响力。
郭老师严以律己，不断学习党的政策理论，自觉提高思想政治觉悟，将“四个相统一”精神贯穿于教学及科研工作全过程，努力当好学生的“四个引路人”，争做“四有好老师”。作为本科生班主任和授课老师，他高度重视本科生的思想道德与专业知识教育，立足新工科背景，积极开展专业思政与课程体系改革建设，参与多项国家级、省级课程改革建设项目。在研究生培养方面，他坚持科研育人，为每位研究生量身定制个性化培养方案。对于毕业后就业的学生，他注重实践教育，与国网浙江省综合能源公司、杭州云谷科技股份有限公司等联合成立多个研究生专业实践联合培养基地，积极开展校企合作协同育人。对于有学术潜能、有志于继续深造的学生，他“一对一”指导其开展前沿科学研究，并积极组织他们参与各项学术交流活动，全方位助力学生成长成才。
郭老师展示项目成果
因材施教，成就精英
徐博文同学便是郭老师与张文安教授联合指导的优秀硕士研究生代表。在两位老师的悉心指导下，徐博文立足工程实际应用，充分发挥自身专业优势，在《IEEE Trans. Neural Netw. Learn. Syst.》《IEEE Trans. Ind. Electron.》《IEEE Trans. Ind. Inform.》等国际知名刊物上发表SCI期刊论文5篇，且均为中科院一区TOP期刊论文。2022年，他在《控制与决策》杂志“新兴交叉领域发展特邀综述”专栏上发表封面文章，凭借出色表现斩获国家奖学金、中国控制与决策会议（CCDC）张嗣瀛青年杰出论文提名奖、浙江省优秀毕业生、浙江省专业学位研究生优秀实践成果、浙江工业大学“十佳学术之星”以及2021研究生综合测评学院（1/285）、专业（1/137）双料第一等多项荣誉。其硕士学位论文更是获评2022中国自动化学会优秀硕士学位论文奖。凭借优异的综合成绩，2022年9月，徐博文被浙江大学控制科学与工程学院孙优贤院士陈积明教授课题组录取为博士研究生。
研一入学初期，徐博文面临研究方向选择的困惑。彼时，郭老师刚结束在新加坡南洋理工大学与新加坡科技局的访学研究，带着在电力系统控制与优化领域积累的深厚学术造诣与国际化视野回到学校。郭老师依托自身专业背景，系统梳理电力系统优化调度方向的核心问题，通过文献综述讲解、领域前沿剖析与典型案例分析，帮助徐博文快速建立起对研究领域的系统认知。
在徐博文研究方向的确定过程中，郭老师采用结构化指导模式。首先，基于徐博文的研究背景，为其精心制定了一份涵盖IEEE Transactions系列期刊、国际权威学术会议论文的文献研读清单。其次，通过每周固定的组会研讨，郭老师引导徐博文从基础理论出发，对复杂电网优化调度问题进行数学建模与逻辑推演。在具体问题探讨中，郭老师尤为注重方法论指导，要求徐博文对每一个研究设想，都从理论可行性、算法复杂度、工程适用性等维度进行严谨论证。例如，当徐博文提出模糊算法优化方案时，郭老师带领他开展文献溯源与算法仿真，通过建立标准测试系统模型，验证算法在多场景下的有效性，并基于此提出融合智能学习与动态规划的改进框架。
在研究方向的探索之旅中，郭老师以严谨的学术态度为引领，对研究方案的每一个环节都进行系统性验证；从模型搭建、数据验证，再到论文撰写，他为徐博文提供了全方位的标准化指导。这种结构化、科学化的指导方式，宛如一盏明灯，不仅照亮了徐博文前行的道路，帮助他迅速锚定了研究方向，更让他在学术的海洋中如鱼得水，熟练掌握了从问题提出、理论建模到实验验证这一完整的学术研究范式，为其后续的科研工作筑牢了根基，铺就了通往成功的坚实阶梯。
郭老师和他的学生们
对健行生的寄语
健行学院的同学们，此刻我们正站在百年未有之大变局的交汇点上：科技创新以雷霆之势重塑世界，全球化浪潮奔涌中机遇与挑战并存，可持续发展成为全人类共同的命题。这个时代既需要能突破 "卡脖子" 技术的攻坚者，也呼唤心怀家国、守护文明的担当者。愿你们以知识为剑，在量子计算、生命科学的前沿探索未知；以勇气为舟，在文化碰撞、社会变革的浪潮中锚定方向。保持对世界的好奇，用跨学科的思维打破边界；永葆对生活的热忱，以脚踏实地的行动践行理想。记住，个人的成长与时代的脉搏同频，当你们将青春融入时代发展的壮阔征程，定能在属于自己的赛道上，绽放出最耀眼的光芒。
