2024年12月24日，健行学院联合计算机科学与技术学院（软件学院）于屏峰校区计算机学院楼会议室举行了“如何高质量培养拔尖创新人才”联学活动，本次会议聚焦学校部署的“教育强国、创新浙江、工大何为”大讨论要求，进行专题联合研讨。
会上，计算机学院党委书记范菁介绍了学院基础拔尖基地班的建设情况，她表示，当前学校高度重视AI赋能创新人才培养，计算机学院将充分发挥学科专业优势，将“计算+”作为推动高等教育新质发展的重要使命，积极探索AI赋能拔尖创新人才自主培养的新范式。
健行学院党总支书记刘琼介绍此次联学活动的初衷和背景，根据学校学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神的轮训会上的部署要求，加快推动高质量拔尖创新人才培养是回答好“教育强国、创新浙江、工大何为”的重要课题之一。她表示，健行学院在探索发挥学校本科教育改革试验田的过程中，需要依托学校优势学科，加强交叉协同，通过AI赋能教育教学改革的实践应用，拉紧教育链、人才链与产业链、创新链之间的联动纽带。
健行学院执行院长王鸿围绕高质量实施新时代立德树人工程，介绍健行学院在回答好教育强国建设核心课题方面的改革做法和培养实践，以及新时期所面临的机遇与挑战。她强调，拔尖创新人才培养应适应时代要求，在AI赋能数字化应用、跨学科交叉式教学、国际化互动式体验和特色化优势性构建等方面走深走实，充分发挥健行学院与专业学院间的育人合力，高效统筹人才培养的资源要素，锻造创新拔尖创新人才培养范式。
计算机学院副院长孔祥杰从培养方案设计、交叉课程建设、教学师资力量、产科教融合等方面重点介绍了学院本科人才培养模式。他表示，计算机学院将以人工智能通识教育中心建设为契机，积极探索AI赋能创新人才培养的实践做法，努力提高人才自主培养质量，持续增强服务国家战略和经济社会发展能力。
会上，2024级拔尖基地班班主任孙国道、2023级拔尖基地班班主任赵冬冬、2023级数智实验班班主任刘义鹏就各年级实验班的基本情况等相关工作作了交流。
本次联学活动双方统一思想，凝聚共识，在“课堂革命”推进、国际平台搭建、党团一体合作、本硕博一体化培养等多方面达成了广泛共识，未来将通过在计算机科学与技术基础拔尖基地班的建设机制体制上进一步的创新突破，以满足发展新质生产力、实现中国式现代化对复合人才的需求，为构建高质量人才自主培养体系展现工大行动和贡献工大智慧。
