2024年4月9日下午，《前沿•成才与使命》系列讲座课程在朝晖校区邵科馆二楼国际会议厅(主会场)举行，邵科馆一楼圆廊作为分会场同步直播。本次讲座以“陶行知的高等教育改革创举及其教育家精神新探”为主题，由南京大学教育研究院、陶行知教师教育研究院王运来教授主讲。讲座由健行学院院长袁旦主持，全体23级健行生参与。
王教授首先从教育家精神的提出讲起，从国家责任与宏大使命、道德品质与理想人格、职业态度与岗位能力三方面阐述了教育家精神的内涵，并着重强调优秀教师需要具备的六大品质：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。以习总书记在教育大会上提出“六个下功夫”为背景，王教授指出，教育家在坚定理想信念上要坚持四个自信，在厚植爱国主义情怀上要励志扎根人民、奉献国家，在加强品德修养上要拥有大爱大德大情怀，在增长知识见识上要求真理、悟道理、明事理，在培养奋斗精神上要刚健有为、自强不息，在增强综合素质上要培养综合能力。
随后，王教授由教育家精神引出“革命的教育家”和“教育家的革命”的典范人物陶行知。他简要介绍了陶行知及其与“四有好老师”的关系，并像健行生们展示了南京大学校园里的“陶行知”。王教授指出，陶行知对中国高等教育事业的发展有着巨大贡献：他力主首开“女禁”，开辟女子高等教育新天地；首创“教学法”，以“学”为中心引领全国；引进“选科制”，拉开我国高校通识教育帷幕；创办“暑期学校”，发出以教育改造社会的嚆矢；尊重平等精神，彰显教育家育人智慧。如此贡献，也正表明了陶行知作为教育家具有的大爱精神、奉献精神、创造精神、求真精神。
王教授认为，陶行知高明的育人智慧与习总书记的教育理念契合，教育者们应坚守教育家精神，虽身在三尺讲台，但心中有家国天下，为培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者而不懈奋斗。
