1.专业介绍
健行学院是浙江工业大学拔尖创新型人才的培养基地，是学校精英人才培养模式的创新示范区，是全校优秀学子身份象征的荣誉学院。
健行学院前身是创办于1998年的浙江工业大学提高班，2004年成立学院，院名取自校训——“厚德健行”。学院集学校品牌、师资和教育改革之优势，注重加强基础、拓宽口径、因材施教，通过制度创新、模式创新，培养基础扎实、发展潜力大、竞争能力强的精英人才，是学校拔尖创新型人才的培养基地、精英人才培养模式的创新示范区，也是浙江工业大学优秀学子身份象征的荣誉学院。
健行学院办学特色和优势如下：
1. 因人而异的个性化培养方案
2. 在各专业充分认知基础上的专业选择
3. 最优质师资 + 小班化教学
4. 全程导师制 + 多维度导师队伍
5. 一流学风 + 理、工、文、经等多学科交融培养与熏陶
6. 科研创新能力训练、英语应用能力强化、通识思辨等荣誉生系列培养项目
7. 多种途径的国际、国内名校的交流访问
8. 毕业时可申请获得学校颁发的“浙江工业大学健行荣誉证书”
（1） 专业简介
健行学院办有文科实验班、理科实验班，学生来源有以下两种途径：
一是普通高考招生。普通高考考生报考文科实验班须高出省普通本科文科第一批分数线25分（含）以上，报考理科实验班须高出省普通本科理科第一批分数线55分（含）以上。
二是校内择优选拔。健行学院在高考录取后面向校内录取理科新生，结合高考成绩并组织加试综合选拔。
学生在一年级阶段不分具体专业，以核心课程为主进行基础强化教育，二年级后可在全校普通本科专业范围内选择就读（艺术类专业除外），进行专业培养。
（2） 实行“1+3”两段制培养模式。
将健行学院平台优势与专业学院专业培养相结合，实行“1+3”两段制培养。
学生招生进校后第一年，学籍关系在健行学院，重点强化学生基础教育。从第二学年起，学生在全校范围内(艺术类专业除外)任选专业,学籍关系转入专业学院，学生保留健行荣誉生身份；健行学院向学生提供创新实践、境内外访学、语言与文化等系列荣誉项目，强化学生通识教育和创新能力培养。荣誉生管理建立适当的进出机制。
2. 【选择健行】选择健行学院（工大荣誉学院/实验班）的原因
1．健行学院实行“1+3”的两段制培养模式。一年级实行大类培养，实施小班化教学；二年级学生按个人意愿在全校范围内（不含艺术类专业）选择专业，开始专业培养。
2. 实施荣誉生导师制。建立成才导师、科创导师、专业导师、生活导师等多维度导师队伍，帮助学生规划和明确个人发展方向，指导学生开展学术科技实践活动。
3. 突出个性化培养。在导师指导下，结合学生学习兴趣和专长，为每一位学生制定个性化培养方案，鼓励多学科交叉融合培养。
4．建设博雅学堂系列项目，广泛利用校内外优质教育资源，改革教学方法，创新教育载体，强化学生核心能力、素质的培养。
5．加强学生创新意识和创新能力的培养，提供专用场所、专项资金，实施荣誉生创新能力训练计划，在校级以上科研项目上为学生提供更多机会。
6．拓宽学生视野，积极利用国内外优质资源，提供跨文化交流和实践的机会，加强与国内外其他高校及学生间的交流。学生赴国（境）外大学访学享受专项经费补贴政策。
7．注重荣誉文化建设。开展健行年度人物评选，实施荣誉生承诺制，创建诚信自律、崇尚荣誉、自强不息、奋发有为的荣誉学院文化。
8．学生完成健行荣誉培养计划，毕业时经评定，授予“浙江工业大学健行荣誉证书”。
3.专业导游
专业名称：健行学院文科实验班、健行学院理科实验班
专业导游：健行学院 陈煜院长、研究员
Q1：浙江工业大学健行学院是一所什么学院？
健行学院始建于1998年，前身为浙江工业大学提高班，2004年成立学院，院名取自浙江工业大学“厚德健行”的校训，追本溯源则来自于《易经》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。健行学院是浙江工业大学拔尖创新型人才的培养基地，是学校精英人才培养模式的创新示范区，是全校优秀学子身份象征的荣誉学院。
Q2：健行学院的办学模式有哪些特色？
健行学院的办学特色，可以概括为三个关键词。
第一个关键词是“两段制”。两段制就是学生的学习分两个阶段。第一个阶段，就是新生入学第一年，主要是以核心课程为主进行基础强化教育，学生在导师组的指导下建立专业认知，学院聘请全校优秀教师授课，实行小班化教学。第二个阶段是从大二开始，进入专业学习阶段，依托专业学院进行专业课程的学习。
第二个关键词是“三维合一”。“三维合一”指在人才培养上注重“知识、能力、素质”三维的协调发展，健行学院作为学校荣誉学院设置有一系列荣誉项目，如以“博雅学堂”为主的通识教育，由博雅讲坛、博雅读书、博雅心晴、博雅思辩四个栏目组成，每个栏目都是理论学习与实践活动相结合，让同学们知行合一，提升人文素养；而跨文化交际能力培养，则主要通过英语口语强化训练、午间英语角、英语沙龙、境内外名校游学等活动，强化同学们英语应用能力培养。
第三个关键词是“自主性”。健行学院人才培养注重个性化，体现在学生有三次自主选择的机会。第一个选择，是大一结束的时候可以全校范围内自主选专业(艺术类除外)。一年后进行专业选择，可以避免高考填报志愿时的仓促和纠结，经过一年的大学生涯，在学术大咖的耳濡目染下,面对专业选择你可以更加理性和从容。第二个选择是选课程，学生专业确定后，由导师制定个性化培养方案，学生可以跨专业甚至跨大类选修课程，以培养交叉复合型人才。第三个选择，是自主选导师。怎样树立人生目标，如何规划大学学习生涯，如何培养创新实践能力，从而提高自身竞争力，等等，都需要导师的指导和帮助。健行学院建立了包括成才导师、科创导师、生活导师等组成的多维导师队伍，从生活到学习，为同学们提供全程全方位的指导。
健行学院给每位学生提供了学习和发展的平台，因此，也要求考入健行学院的同学要树立高远目标，充分利用这些资源，发挥自身优势，快乐学习，茁壮成长。
Q3：考生有哪些机会可以进入健行学院学习？
考生加盟健行学院学习主要有两种途径：
一是普通高考招生。普通高考考生报考文科实验班须高出省普通本科文科第一批分数线25分（含）以上，报考理科实验班须高出省普通本科理科第一批分数线55分（含）以上。
二是校内择优选拔。高考录取结束，健行学院面向浙江工业大学第一批理科录取新生，结合高考成绩组织加试综合选拔。
Q4：健行学院的管理机制具有哪些优势特色？
主要体现在两方面的管理机制。
第一是双重管理机制。学生大二分专业后，学生具备双重身份。比方说你选择了化学工程专业，那你既是化工学院的学生，也是健行学院的学生，除了享受化学工程学院的培养以外，还可以享受健行学院提供的包括科技创新、通识思辨等一系列荣誉生培养项目。
第二是竞争激励机制。进入健行学院学习的同学，具有荣誉学生身份。学生荣誉身份需要竞争，一、二年级学习成绩达不到规定的要求，将有一定比例的末位淘汰，同时全校其他专业的优秀同学可以竞争增补。
正是采用了这样的特殊培养方式，建院十几年以来，学院已培养一批优秀学子。每届有半数以上的毕业学生进入北大、中科院等国内外知名高校、科研院所继续深造、攻读硕士、博士研究生；半数以上的学生在校期间取得省级以上学科竞赛奖项，更有多名学生获得过国际大学生数学建模竞赛特等奖、国际大学生程序设计竞赛亚洲赛区金奖、全国大学生数学竞赛决赛一等奖等多项顶尖赛事最高荣誉。
