4月13日，学院组织的《数学建模的成长之路》主题讲座在广A115如期举行，本次讲座邀请到了浙江工业大学首位国际大学生数模竞赛特等奖获得者—学校数学建模竞赛教练、理学院青年教师周凯为健行学子们介绍数模知识。
周凯首先为学生们解释了什么是数学建模和数学模型，指出数学建模其实就是将所学的数学知识加以应用。随后，周凯通过“嫦娥三号软着陆轨道设计”、“如何科学测量山高”和“太阳影子定位问题”三个数学建模实例，加深学生们对数学模型和建模过程的理解。从中我们认识到，数学建模问题并不单指某个方面的问题，它在各个理工科都有应用，也就是说，要应用数学、物理的知识去解决一个大问题。因此，这对同学们的各方面知识都有很高的要求。归根结底，数学建模其实是应用题的衍生，是对所谓标准答案一次次的修正，使我们的最终结果更加接近客观真实。这不是吹毛求疵，而是一种科学的态度。
周凯对数学建模的成长之道进行了总结:第一，在这条道路上，学生的知识量得到了丰富，学生的专业知识也能学得更好；第二，在这过程中可以锻炼科研论文的写作，从而更好地融入科研生活和导师团队；第三，在这条道路上，同学们可以学会更好地与人相处和团队协作。最后，周凯也告诫我们不能以奖项论成败，期盼并鼓励我们将数学建模精神继续传承下去。
通过这次的数学建模讲座，学生们对数学建模都有了初步的认识，相信健行学子一定能在今后数学建模竞赛的舞台上发出光彩，取得优异的成绩。
周凯系健行学2007届毕业生。在本科阶段，十分热爱数学建模，他和他的团队在2006年获得了国际竞赛特等奖这一数学建模竞赛的最高荣誉。现在作为教练团队的一员，他以自己参赛和平时讲课中积累的经验为学生提供指导，更为学生培训、比赛做好后勤保障工作。
图一：周凯老师在做讲座中
图二：同学们在认真听讲
团学会新宣部 吴祎丛 撰稿
黄勋伟 摄影
