为深化本科教育教学改革，学习先进育人经验，6月26日至27日，浙江工业大学教务处、教育教学评估中心（现代教育技术中心）一行赴南方科技大学、深圳大学开展专题调研，为学校“十五五”规划编制提供借鉴。调研团由教务处处长付传清带队，教务处副处长王永固、魏春，教务处、教育教学评估中心相关人员参加调研。
调研南方科技大学
调研团队合影
26日，调研团与南方科技大学教学工作部副部长范丽菲等展开座谈。范丽菲以《扎根中国大地 建设世界一流研究型大学》为题作报告，分享了该校以“创知、创新、创业”为办学特色，以“国际化、高水平、创新型”为培养目标，构建“631”综合评价录取模式、书院制与导师制协同育人机制，以及专业动态调整与深圳产业需求耦合的经验。其“三制三化”（书院制、导师制、学分制；国际化、精英化、个性化）培养体系，为拔尖创新人才成长提供全链条支持。
南方科技大学调研座谈现场
双方就项目式教学、课程质量监控、国际化专业建设和课程建设等议题进行了深入交流。
参观南方科技大学智慧教室
参观南方科技大学高性能教学机房
调研团实地参观了南方科技大学高性能教学机房、泛在学习空间等教学空间。该校已建成75间录播教室，配备实时录播、在线听评课及课堂智能管理系统，并规划建设未来教室，探索“AI+教育”新场景。
调研深圳大学
双方合影
27日，调研团赴深圳大学交流。深圳大学教务部主任任祥忠详细介绍了推进学校“双一流”建设的“三步走”战略和“十五五”本科教育发展目标，重点展示学校“双创”教育生态构建及实践成果：通过共建腾讯云人工智能学院、微众银行金融科技学院等特色载体，实现教育链与产业链深度融合；设立32个微专业，构建“课程+项目+实践”复合培养模式；实施“聚徒+”创新短课，推动科研成果转化为教学资源。
深圳大学调研座谈现场
此外，双方聚焦教学成果奖培育的推进情况、教学质量动态监测、MOOC建设等问题进行了充分研讨。
此次调研为浙江工业大学优化“十五五”人才培养规划、深化数智化教学改革提供重要参考。未来，学校将结合自身特色，探索人工智能与教育教学深度融合路径，推进产教协同育人机制创新，为培养新时代创新型人才贡献工大方案。
