12月11日，工程图学基层教学组织线上召开教学改革与课程建设会议。会议由基层教学组织负责人孙毅教授主持，课程团队 20 余位教师全程参会，围绕期中考试复盘、近期工作部署、课程建设规划、未来发展方向四大核心议题展开研讨，明确阶段目标与实施路径，为后续教学工作推进奠定基础。
在考试复盘环节，孙毅教授对本次期中考试情况进行系统分析。他指出，本次试卷难度梯度设计合理，学生整体成绩优良，充分验证了前一阶段教学工作的有效性；同时针对考试中暴露的学生知识薄弱点、解题思路误区等问题，提出了调整教学侧重点、增加典型例题讲解等针对性改进建议，为后续教学优化提供明确方向。
围绕近期学校及学院工作安排，孙毅教授重点传达了学校“优课优酬”奖励工作改革精神与具体实施要求。他强调，全体教师需凝聚团队合力，在推进课程建设的同时严守教学质量关；并明确提出将建立以教学效果为核心，同步纳入团队贡献度、成员参与度等维度的综合教学质量评估体系，激发团队教学活力，保障课程授课质量。
课程建设规划环节聚焦两项关键任务：一是推进教材迭代升级，明确需加快《图学原理与工程制图教程》（第3版）的修订与出版工作，计划于2026-2027 学年正式投入课堂教学；二是优化教学资源配置，针对《零件测绘技术与实践》课程教学内容滞后于行业技术发展的问题，确定近期将组织骨干教师开展教学大纲修订与作业指导书优化工作，提升课程内容的时效性与实用性。
基层教学组织未来发展将围绕两大方向发力：一是持续深化《工程图学》国家级一流课程建设，积极应对教育数字化转型挑战，以“智慧课程”建设为重要抓手，推动智能教学工具、数字化教学资源与课堂教学的深度融合，打造高效、互动的现代化教学模式；二是加强青年教师培养，充分发挥资深教师“传帮带”作用，通过教学观摩、专题培训、教研研讨等形式，助力青年教师提升教学能力，保障教学团队可持续发展。
此次会议明确了工程图学基层教学组织下一阶段的建设目标与工作重点，进一步统一了团队思想与行动。与会教师表示，将积极响应教学改革要求，共同做好基层教学组织建设工作。
