9月14日，外国语学院第八届学术周活动“教材建设研讨会”于屏峰校区板球馆312会议室举行。本次会议特邀大连外国语大学原副校长、教育部教指委英语专业教学分委会委员常俊跃教授，以及上海外国语大学日本文化经济学院院长高洁教授做专题报告。外国语学院院长彭国珍，副院长张艺宁、王路明，以及学院英语系、日语系、大外部、研外部老师参加此次会议。

危机中外语专业教育理念变革及教材建设

常俊跃教授针对外语专业面临的危机和挑战，立足当前国家对涉外人才的战略需求，提出外语专业改革方案。他指出，外语专业要突破困境，需以全球化视野重塑人才培养模式，培养未来的国家通、区域通和领域通。他借鉴美、英、俄等国涉外人才培养经验，提出应打破语言与专业知识的割裂，以“内容语言融合教育”为核心，将语言技能与区域文化、专业知识深度融合。同时，在教材建设上，要紧扣学科发展与教学需求，遵循“有关键素养、有实在意义、有表达质量、有融合优势、有技术赋能”的原则，打造兼具时代性与实用性的教材。最后，常俊跃教授寄望外语学科专业：“了解严峻形势，关注国家需求，抓住发展机遇，有效服务国家建设，促成自身更大的发展！”这场讲座为外语专业摆脱发展困局、培育适应国际交流与合作的高端人才，指明了清晰且富有前瞻性的路径。

常教授发言结束后，外国语学院英语教材编写团队依次进行汇报。张其亮对《工业科幻文学选读》的整体架构进行了梳理，阐述了编写时的难点；蒋慧丽介绍了《国际工业组织》的选题背景与核心内容；朱彤围绕《语言与科技》，从教材定位到章节设置逐一说明；许晓洁就《多学科通用学术英语》，分享了教材的设计思路与特色；谢芳芳讲解了《中国概况》的编写理念与内容规划；方敏明则对《中国茶文化国际传播教程》的整体构思和章节安排进行了介绍。

   在点评环节，常教授充分肯定各团队开发的教材具有鲜明特色和创新性，还为大家解答了编写过程中的疑难问题。同时指出可结合学校外语学科在跨文化交流领域的优势，在教材里融入更多当下国际文化交流案例；还可增添短视频时代下外语创意表达相关实践内容，让教材更贴合学生学习与应用需求，助力教材完善。

日语专业教材研发初探

下午，高洁教授在线就日语专业教材编写展开深入分享。她首先提出教材编写的基本理念。教材编写需秉持立德树人根本任务，承载外语教育“培根铸魂、启智增慧”使命，结合二语习得等理论，助力学生语言能力与综合素养提升。同时，高教授着重探讨了AI对日语教材建设的赋能。AI在外语教材编写中，可助力语篇选择，实现多元素材匹配与定向生成，契合教学需求。在教育领域应用AI，能达成内容开发差异化、及时反馈等收益，但也存在学术不端、削弱学生责任感等风险。因此，高教授强调，AI为日语教材建设带来革新，虽有风险，但只要合理利用，必能推动日语教育与文化传播迈向新高度。高教授还建议数字技术赋能教材建设。借助数字技术，可实现知识系统化、多模态交互，还能动态更新资源、支持精准测评反馈，适配智慧教育需求。

接着，日语教材编写团队中，陈化仙就《新实用日语视听说教程》、李珍就《日汉汉日口译教程》、刘晓杰就《新实用日语会话教程：用日语讲好中国故事》、李亚就《新实用汉日互译教程：译后编辑实战应用》，同高教授就教材建设展开交流。

高教授给出诸多建议：一要把握好教材难度梯度，适配学生能力；二要丰富教材呈现知识的形式，内容编排可加入实践部分；三要优化练习设计，聚焦应用场景。如通过高铁与新干线的对比，体现中日文化差异，既增强教材实用性，又聚焦本校的工业特色。 

本次“教材建设研讨会”为外语教材编写搭建了交流互鉴的平台。常教授与高教授的理念，同各团队的实践探索深度碰撞，既聚焦外语专业危机、涉外人才培养、教材开发与数字化赋能等问题，又融入工业特色，为外语教材建设注入新思考，也将推动外语教育在新时代迈向更高水平。