2024 年 12 月 27 日下午，外国语学院督导组举行了 2024 年秋季督导专项工作会议。会议围绕“以评促教—— 深入开展教师‘闪光点’捕捉行动”这一主题展开，旨在探讨如何实现学院教学质量的整体提升。学院张艺宁副院长出席会议，督导组长刘百军老师主持，全体督导组成员共同参与研讨，为提升教学质量建言献策。

会议伊始，与会人员全面回顾了本学期的督导工作，系统梳理了在听课过程中发现的问题，并积极探讨解决方案。同时，针对教师听课学习方案展开深入交流，致力于构建更为高效的教学督导反馈机制。会议着重强调了听课规范和反馈时效的重要性，以确保督导工作形成完整闭环，有力推动教学质量提升。

在教学亮点分享环节，督导组成员深入探讨了教学亮点的内涵，一致认为应涵盖师生互动、教学方法创新、学生反馈等关键方面。随后，成员们分享了一系列听课过程中发现的优秀教学案例。

有的教师凭借出众的亲和力，以充满感染力的笑容和洪亮清晰的声音，营造出轻松愉悦的课堂氛围。他们积极与学生互动，设计的教学活动独具匠心，极大地激发了学生的学习兴趣，使得课堂参与度显著提高。有的教师在课程思政融合方面表现出色，巧妙地将思政元素融入各类课程。他们引导学生从独特视角思考问题，结合生动实例进行阐述，让学生在知识学习过程中自然接受思政教育，增强文化理解与思考能力。有的教师在教学资料准备上独具匠心。他们精心制作的 PPT 精美绝伦，生动展示各类知识。在涉及传统文化课程时，丰富精美的图片让学生仿佛身临其境，更易理解文化内涵。同时，这些教师注重板书与 PPT 的配合，在讲解过程中适时写下关键内容，两者相辅相成，显著提升教学效果。还有不少教师在教学方法上勇于创新，课上采用启发式提问，引导学生深入思考抽象知识，帮助学生从不同角度理解难点。

这些教师的优秀表现为学院教学质量提升注入强大动力。学院将大力推广他们的经验，促进教师相互学习借鉴。

会议还明确了未来工作方向。听课工作在关注“督”的同时，将更注重“导”的作用，拟引入教学标签评价体系，助力教师互帮互助，提高教学水平和质量；探索数字技术在教学管理评价中的应用，借助AI系统进行课堂数据采集和分析，提高教学管理的客观性和科学性。

张艺宁副院长对督导组本学期工作给予高度肯定。她对未来工作提出期望，强调要深化督导组、教发中心、信息技术中心等部门的协同合作，整合资源，推动外国语学院教学质量持续优化。

此次会议全面总结本学期督导工作，为下学期指明方向，为学院教学质量稳步提升奠定坚实基础。未来，外国语学院督导组将继续努力，推动学院教学工作迈向新高度。