能源与碳中和科教融合学院实验室人员安全培训和继续教育方案

一、方案背景

为进一步加强学院实验室安全管理工作，保障师生员工的生命、财产安全，保证学院正常的教学、科研工作秩序，提升全院师生安全意识与应急能力，根据教育部《高等学校实验室安全分级分类管理办法（试行）》中关于安全培训的相关要求，结合《浙江工业大学安全管理规定》《浙江工业大学实验室安全管理办法》《浙江工业大学实验室安全责任追究办法》等文件精神，依据学院不同风险等级实验室要求，特制定本培训与继续教育方案。

二、适用对象

本方案适用于学院所有实验室相关人员，具体包括实验室安全管理人员、实验人员（包括本硕博学生、博士后和相关教师）。根据实验室风险等级划分为一级（重大风险）、二级（高风险）、三级（中风险）、四级（低风险）四个级别，针对不同风险等级实验室人员制定差异化的培训与继续教育要求，确保培训内容贴合实际安全需求。

三、工作内容与实施

1.实验室培训。校内本科生、研究生、博士生、博士后以及新入职的实验室安全管理人员、实验人员及有关外协人员，根据实验室不同风险等级要求，参加学校统一组织的实验室安全准入培训（依托欧倍尔系统），按规定完成课程学习并通过考试，取得安全准入合格证书；参与学院、方向团队、实验室负责人（导师）三级联动安全教育，全面掌握实验室安全管理要求与岗位安全职责；

2.年度继续教育。参加学院结合学科领域特点开展的专项安全培训，培训内容聚焦最新安全法规政策解读、重大风险防控措施升级要点、新兴实验技术安全操作规范等，培训形式采用实验室安全事故案例深度剖析、安全文化主题宣传等，强化人员安全风险认知；修读化工学院通识课程《实验室准入教育》（16学时，省级一流课程）并通过考核。通过学院网站提供的视频、文档等资源，支持自主学习与培训；

参加学院在每年6月（全国安全生产月）、12月（学校实验室安全文化月）组织的应急演练。演练内容需针对实验室主要危险源设计，包括但不限于特种设备安全操作、危化品存储与处置、生物安全防护、辐射安全管理等专项培训，以及泄漏封堵、火灾扑救、灼伤急救等现场应急处置实操训练，切实提升应急处置能力。

表1不同实验室风险等级人员安全培训和继续教育要求表

四、保障措施

1.组织保障。培训工作由学院实验室安全工作小组负责，统筹规划各风险等级实验室培训，明确职责分工，保障培训资源投入，确保培训工作有序、高效推进。

2.监督考核。建立培训效果与安全管理考核挂钩机制，将人员的培训参与率、考核通过率、学习成果等指标，纳入实验室安全管理工作考核体系，并与年终安全绩效奖评定直接关联，通过刚性约束避免培训流于形式，切实保障培训实效。

3.资源支持。结合学院能源与碳中和学科特色，搭建系统化的安全教育模块，定期更新学院官网的安全学习资源库（含培训课件、事故案例库、应急演练视频、法规文件汇编等）；针对不同风险等级实验室的安全需求，定制专属培训内容与应急演练方案，提升培训的精准性与实用性。